EL DOMINGO

ROCÍO CAZAL/ HUMBERTO JAIMES

PREESCOLAR Cien mil nuevos estudiantes espera ingresar elMecd en este nivel para el 2002-2003. CADENA CAPRILES

El mejoramiento de la educación inicial y básica es una de las banderas que se ha propuesto llevar a cabo el Gobierno desde su inicio.

También ha sido una de las principales metas de los entes regionales y municipales no sólo para captar estudiantes sino para ayudarlos a que prosigan su escolaridad.

De las 22 mil escuelas públicas que funcionan a escala nacional la mitad depende del Ministerio de Educación y el resto son administradas por las gobernaciones y alcaldías.

Sólo en Caracas 162 escuelas dependen de las alcaldías Metropolitana, Chacao, Baruta y Sucre, los cuales a través del presupuesto asignado y recursos propios han hecho grandes esfuerzos por dotar y mantener en buen estado las infraestructuras de sus instituciones educativas e incentivar a docentes y niños.

En el municipio Libertador, aunque la alcaldía no tiene en su poder la administración de escuelas municipales, se han dedicado a prestar apoyo a los preescolares, escuelas técnicas y guarderías semiprivadas, a través de subsidios, becas y programas alimentarios.

De hecho, muchos estudiantes de Libertador no sienten atracción por la escuela sino por la alimentación y los beneficios que en ella reciben.

“Un gran porcentaje de niños lo que va es a comer porque esa es realmente su gran motivación. Eso no es de ahora y por eso se les quiere motivar en su formación y educación”, apunta Wilmer José Rivera, director de Educación de la Alcaldía de Libertador.

La acción de esta alcaldía está enfocada a mejorar las condiciones de los alumnos de algunas escuelas a través del Plan Municipal de Atención Integral al Niño (Plamain), el Programa de Alimentación Escolar (PAE) y Becas. Estos tres programas aportaron un total de más de 18 millardos de bolívares en el período 20012002, lo cual representa 10%del presupuesto asignado a este ente municipal.

¿Quiénes se benefician? Más de 41 mil preescolares y 5 mil 508 estudiantes de escuelas técnicas que reciben alimentación; tres mil escolares que cursan la primera y segunda etapa del básico que obtienen becas; y 25 mil infantes que cuentan con atención pedagógica, recreativa y de salud (la inversión es de Bs. 30 mil por niño).

Los problemas escolares.

Mientras la Zona Educativa del Distrito Metropolitano, a cargo de Andrés Rodríguez, vela por la supervisión de más de mil 600 planteles que tienen una matrícula de 567 mil 686 estudiantes, la Zona Educativa del Estado Miranda, dirigida por Aníbal Istúriz, tiene bajo su tutela dos mil 73 institutos educativos, donde estudian 536 mil 937 niños.

La tasa de deserción en estas escuelas (incluyendo a los públicos, privados, municipales, estadales, nacionales y autónomas) es de 10%en el estado Miranda y 5,75% en el área metropolitana de Caracas.

La Alcaldía de Baruta tiene a su cargo 10 escuelas municipales y la de Chacao sólo tres en comparación con 52 planteles que están bajo la tutela del cabildo de Sucre y 97 del Distrito Metropolitano.

En el caso de la Alcaldía Mayor se logró reducir la deserción escolar en un 30%, gracias a la alimentación escolar, a la disminución de paros de docentes y a la educación interactiva.

María De la Paz Silva, secretaria de Educación de la Alcaldía Mayor, sostiene que la mayor cantidad de deserción se suscita en el primer grado de instrucción. De hecho a escala nacional el 34% de los niños no culminan los estudios en

ALGUNAS CIFRAS
64.600 alumnos
Dependen de las alcaldías en el distrito metropolitano. 39 mil estudian en escuelas de la Alcaldía Mayor, 19 mil 500 en las de Sucre, cuatro mil en instituciones de Baruta y dos mil 100 en las de Chacao.

8 mil 478 escuelas
Estos son los planteles que están bajo la administración de las gobernaciones.

Por otro lado, las alcaldías del país tienen a su cargo 538 escuelas municipales.

Ninguna depende del Mecd.

1 millón 650 mil niños
Son los que se encuentran en edad preescolar. Sin embargo, un millón 76 mil son los que están en el sistema educativo inicial. Se espera captar el resto en este período escolar 20022003.